Lingua Spagnola

Classi 1M e 2M

Etwinning: “Sabores de ida y vuelta”

Progetto eTwinning di collaborazione tra centri educativi italiani e spagnoli (e probabilmente anche francese) che esplora la gastronomia come ponte tra culture, lingue e identità. Attraverso il viaggio storico di alimenti come il pomodoro, la patata, il mais e il cacao tra l'America, la Spagna e l'Italia, l'alunno scopre come il cibo, le tradizioni e le parole raccontano storie di scambio culturale e arricchimento reciproco. Il progetto incorpora una dimensione letteraria e patrimoniale mediante l'avvicinamento alle Odas elementales di Pablo Neruda, ai testi gastronomici e culturali di Álvaro Cunqueiro e alla letteratura orale dei paesi partecipanti, includendo proverbi, coplas, indovinelli e espressioni popolari legati all'alimentazione e al mondo rurale. In tal modo, l'alunno esplora la relazione tra lingua, cultura e gastronomia, sviluppando allo stesso tempo la propria creatività attraverso la produzione di testi propri. Si tratta di una proposta interdisciplinare che integra letteratura, lingue, scienze naturali, patrimonio culturale ed educazione alla cittadinanza, sviluppata principalmente in spagnolo e aperta all'uso dell'italiano, del galiziano, del francese  e dell'inglese come lingue di comunicazione e apprendimento. Il progetto culminerà con la creazione collaborativa di un prodotto comune in TwinSpace che riunirà ricette, storie, tradizioni e creazioni letterarie elaborate dagli alunni dei diversi centri partecipanti.

Docente referente: prof.ssa Carmen Guidetti

Classi seconde (2M, 2N, 2P)

Teatro in lingua

Come ogni anno si propone ai ragazzi delle classi seconde la partecipazione allo spettacolo “Gramática para un sueño”, allestito dalla compagnia Larven Teatro e rappresentato dall’attrice Alay Arcelus Makazaga, in Sala Zarri (5 novembre).

Docente referente: prof.ssa Agnese Pancaldi

Classi 3M, 4M, 5M

Etwinning "Aprender para crecer historias de escuelas del Mediterráneo" 

Questo è un progetto eTwinning che invita l'alunno a scoprire come l'educazione si è evoluta nel tempo e come la cultura di ogni paese influisce sul modo di imparare. Attraverso il confronto tra Spagna, Italia e altri paesi mediterranei partecipanti, gli studenti investigheranno la scuola dei loro nonni, le esperienze educative delle loro famiglie e alcune caratteristiche dei sistemi educativi attuali. Mediante interviste, fotografie, testimonianze, opere d'arte, testi letterari e documenti storici, scopriranno come sono cambiate le aule, i materiali, le metodologie e i valori educativi. Il progetto promuove il dialogo intergenerazionale, l'educazione per la cittadinanza democratica, il rispetto alla diversità culturale e la valorizzazione dell'educazione come un diritto fondamentale. Gli alunni lavoreranno in team internazionali per creare prodotti digitali collaborativi che mostrano somiglianze e differenze tra le culture partecipanti e riflettano un'identità mediterranea condivisa.

Docente referente: prof.ssa Carmen Guidetti

Classi terze (3M, 3N, 3P)

Attestazione delle competenze in lingua straniera per classi parallele-  lingua e cultura spagnola

Nel mese di aprile/maggio gli alunni si cimenteranno con le prove di livello B1, che verranno corrette da insegnanti non della loro classe, al fine di rendere la valutazione omogenea e oggettiva.

Docente referente: prof.ssa Gloria Muscari

Classi quarte (4M, 4N, 4P)

SIELE

Si propone agli alunni di sostenere l’esame di certificazione nel mese di maggio, a seguito del corso, di 12 ore. Il corso sarà tenuto dalla docente Pancaldi.

Docente referente: prof.ssa Agnese Pancaldi

Classe 4M

Uscita didattica a Ferrara 

L'uscita si inserisce nella programmazione di letteratura spagnola del quarto anno, nell'unità dedicata al Siglo de Oro spagnolo (XVI–XVII secolo). Ferrara rinascimentale e il suo patrimonio offrono un contesto europeo coevo alla produzione letteraria spagnola: la corte estense è contemporanea alla corte dei Re Cattolici, e Palazzo Schifanoia rappresenta una concezione umanistica della cultura che dialoga con i temi della letteratura spagnola del periodo (uomo e natura, mecenatismo, ordine civile).

Obiettivi disciplinari

• Riconoscere le coordinate storiche e culturali del Rinascimento italiano come contesto del Siglo de Oro

• Comprendere i legami culturali tra letteratura spagnola e modelli italiani

• Sviluppare competenze di analisi critica attraverso il contatto con fonti materiali

Dimensione Erasmus+

L'uscita rappresenta per gli studenti Erasmus+ da Albuñol un'occasione di scoperta del patrimonio italiano nel contesto della mobilità europea e di apprendimento interculturale informale attraverso il dialogo tra il Rinascimento italiano e il contesto storico della loro regione. L'inclusione degli studenti Erasmus favorisce inoltre la coesione del gruppo classe attraverso lo scambio e il confronto culturale.

Docente referente: prof.ssa Carmen Guidetti

Classi quinte (5M, 5N, 5P)

Viaggio di istruzione in Spagna

Si svolgerà indicativamente in marzo 2027. Gli accompagnatori verranno definiti all’interno dei consigli di classe. 

Docente referente: prof.ssa Agnese Pancaldi